江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院實踐團赴甘肅定西開展特殊兒童聲音療愈支教活動
實踐團成員與愛之家兒童及老師合影
聚焦需求,精心籌備
為確保對特殊兒童群體的精準服務(wù),實踐團展開了周密的前期準備。6月下旬,實踐團率先啟動預(yù)熱活動,通過物資捐贈、設(shè)立暖心留言征集條幅及組織兒童笑臉墻集中拍攝等形式,有效匯聚社會關(guān)愛力量。7月初,成員們主動融入徐州本地普特融合教育小組進行深度學(xué)習(xí),系統(tǒng)研究目標(biāo)兒童的身心特點與發(fā)展需求,為后續(xù)定制化課程設(shè)計奠定了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。實踐期間,充分利用課余時間深度感知定西風(fēng)土人情——登臨西巖山體悟自然人文底蘊、考察山楂小鎮(zhèn)探尋產(chǎn)業(yè)特色、參與定西馬鈴薯大會觸摸地域經(jīng)濟脈搏。這一系列沉浸式文化體驗,為后續(xù)將鮮活的在地文化基因注入療愈課程提供了深刻洞察與豐富素材。
愛心捐獻與暖心留言現(xiàn)場
實踐團成員在徐州普特融合教育小組參與學(xué)習(xí)
實踐團成員參與徐州普特融合教育小組兒童課程講解
實踐團在通渭文化館合影
實踐團成員觀賞皮影實物
實踐團成員學(xué)習(xí)皮影戲歷史
實踐團成員了解皮影戲的文化背景
非遺賦能,文化入課
創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化非遺文化是實踐團的顯著特色。團隊專程走訪通渭文化館學(xué)習(xí)民俗歷史與藝術(shù),并拜訪皮影戲傳承人劉滿倉,深入學(xué)習(xí)通渭皮影戲技藝與文化內(nèi)涵。將通渭皮影戲元素創(chuàng)新融入教學(xué):通過皮影上色創(chuàng)作、皮影小劇場互動等形式,利用其光影色彩變化吸引兒童注意力,道具制作過程鍛煉其精細動作能力,將傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為促進特殊兒童發(fā)展的有效工具。成員李浩宇分享:“當(dāng)看到孩子通過皮影戲互動,第一次主動開口模仿動物叫聲時,所有的疲憊瞬間化為感動。那一刻我意識到,非遺文化絕不僅僅是教學(xué)工具,它更是一把打開孩子們內(nèi)心世界的珍貴鑰匙?!?/p>
皮影戲國家級非遺傳承人劉滿倉老師向?qū)嵺`團成員講授皮影戲制作手法
劉滿倉老師為實踐團成員現(xiàn)場展示皮影戲
劉滿倉老師與實踐團成員共同演繹皮影戲
實踐團成員與劉滿倉老師合影
實踐團成員向愛之家兒童講授組裝皮影
實踐團成員與愛之家兒童進行皮影戲互動
課程構(gòu)建,療愈實踐
實踐團精心設(shè)計并開展“聲音療愈”課程,針對四種類型的聲音開展層次豐富的教學(xué)活動。強化自然聲景感知,實踐團成員設(shè)計了戶外“聲音尋寶”和“風(fēng)鈴制作”等趣味游戲,引導(dǎo)特殊兒童直觀感受不同材質(zhì)碰撞發(fā)出的獨特聲響,提升他們的聽覺辨別能力和對周圍環(huán)境的感知力。引入民俗聲音啟蒙,創(chuàng)新性地將非遺文化元素融入療愈實踐,組織開展了方言韻律體驗、非遺道具節(jié)奏互動等活動,引導(dǎo)他們深入對中國傳統(tǒng)文化的感知與理解,為聲音療愈注入深厚的文化基因。聚焦社交聲音培養(yǎng),專注于社交與情感能力的培養(yǎng),引導(dǎo)特殊兒童學(xué)習(xí)識別自身及他人的情緒狀態(tài),練習(xí)恰當(dāng)?shù)那榫w表達方式,并在互動中強化身體安全意識和社交規(guī)則的理解。融合聲音伙伴計劃,實踐團成員讓普通兒童與特殊兒童結(jié)對,共同創(chuàng)作屬于他們的聲音故事。
實踐團成員開展手工制作課程教學(xué)
實踐團成員參與愛之家兒童手工制作
實踐團成員示范手工制作
實踐團成員幫助特殊兒童進行手工制作
實踐團成員向兒童展示手工制作成果
實踐團成員與愛之家兒童共同繪畫
愛之家兒童展示繪畫作品
此次支教之旅,實踐團成員深刻體悟了特殊教育的非凡意義與獨特挑戰(zhàn)。成員夏晴感觸到:“在與孤獨癥兒童結(jié)對共創(chuàng)聲音故事的過程中,我學(xué)會了用前所未有的耐心去傾聽那些‘沉默的語言’,這種雙向的成長與理解,讓我對教育的本質(zhì)有了全新的認知。”與此同時,實踐團也為定西市特殊兒童教育注入新鮮活力,愛之家特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練中心創(chuàng)始人令芳霞表示:“科文學(xué)院學(xué)子為我們的訓(xùn)練中心的課程開發(fā)提供了很有價值的啟發(fā)和思考?!贝舜螌嵺`創(chuàng)新性地將非遺文化、聲音療愈與特殊教育相融合,不僅為孤獨癥兒童搭建了一個充滿支持的成長平臺,更探索出一條高校賦能社會的新路徑,為開發(fā)特色特教服務(wù)模式提供了寶貴的實踐參考。(通訊員:王偉琪)
實踐團與愛之家小志愿者合影
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