江蘇省探索校企合作加快卓越工程師培養(yǎng) 邁向“卓越”，還需幾步“跨越”

工程技術人才培養(yǎng)與生產實踐脫節(jié)這一突出問題如何直面解決?最近，由教育部等國家部委牽頭，卓越工程師產教融合培養(yǎng)工作推進會在京召開，并就此進行了深入研討。當下，江蘇正奮力從制造大省邁向制造強省，而加快建設現(xiàn)代化產業(yè)體系、做強制造業(yè)，離不開大量優(yōu)秀的工程師，尤其是卓越工程師隊伍。今年以來，教育部多次提出，要加快卓越工程師培養(yǎng)，創(chuàng)新卓越工程師培養(yǎng)模式。

卓越工程師屬于國家戰(zhàn)略人才隊伍。早在2011年，教育部就出臺《關于實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的若干意見》，提出要培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經濟社會發(fā)展需要的高質量各類型工程技術人才，卓越工程師的概念由此進入高等教育的發(fā)展體系。而據統(tǒng)計，到2025年我國十大重點領域制造業(yè)人才缺口近3000萬，工程師短缺制約著實體經濟的發(fā)展。無論是學界還是業(yè)界，多位受訪人表示科教資源豐富的江蘇有條件在卓越工程師培養(yǎng)上創(chuàng)新突破，走在全國前列。

“學的都是在學校接觸不到的東西”

剛結束的這個暑假，對復旦大學微電子專業(yè)研究生魯杰來說意義重大，他和500多位來自全國各高校的學生在南京參加了集成電路暑期學校的培訓。魯杰的專業(yè)方向是芯片設計。在暑期學校，他用芯片設計工具軟件在電腦上嘗試著設計芯片。

“學的都是在學校接觸不到的東西。”魯杰說，學校更多教理論，很少涉及產業(yè)中遇到的現(xiàn)實問題。他所提到的學校接觸不到的東西主要有兩方面：一是最新的、昂貴的芯片設計軟件工具。一顆芯片集成了幾十億、甚至上百億個晶體管，設計人員需要借助EDA來開展設計。國際知名EDA公司的軟件售價在幾十萬美元甚至上百萬美元，且只能在一臺電腦上使用。二是授課老師是企業(yè)資深工程師，手把手教授如何使用軟件、如何解決實際問題。

朝著成為卓越工程師的目標，魯杰一步步安排自己的學生生涯。

魯杰參加的這個暑期學校源于今年7月由國務院學位委員會集成電路科學與工程學科評議組、集成電路產教融合發(fā)展聯(lián)盟主辦，清華、北大、復旦、東大等高校在南京承辦的一場國際會議，會議主題就是“集成電路卓越工程師人才培養(yǎng)與技術創(chuàng)新”。大會還發(fā)布了《集成電路領域卓越工程師人才培養(yǎng)標準(試行版)》并啟動暑期學校的培訓。

60所集成電路相關院校、66家集成電路各領域龍頭企業(yè)圍繞集成電路領域工程師培養(yǎng)，為暑期學校開設6個專題研討會和6個課程培訓班，來自全國的500名青年教師和學生參加了暑期培訓。這場培訓可以說是工程師人才培養(yǎng)的新路徑探索。

遠不止教材這一個挑戰(zhàn)

集成電路企業(yè)普遍存在人才缺口大問題。而在集成電路產業(yè)率先探索卓越工程師培養(yǎng)之路，江蘇有良好條件。去年，江蘇集成電路產業(yè)收入達4143億元，位居全國首位。全省有南京大學、東南大學和南京郵電大學這三所高校是國家集成電路一級學科博士學位授予單位，眾多高校開設集成電路相關專業(yè)，教科資源豐富。

高校是培養(yǎng)卓越工程師的主力軍。但從目前情況來看，師資不夠、教材缺乏仍是高校集成電路人才培養(yǎng)面臨的現(xiàn)實問題。東南大學教授、江蘇省集成電路學會理事長時龍興介紹，EDA教材嚴重缺乏，而EDA鏈條較長，聯(lián)合共建課程體系是最優(yōu)選擇。國家集成電路設計自動化技術創(chuàng)新中心正在組織20門課程的建設和教材編寫，這20門課程中的每一門都希望找到國內基礎最好的單位來承建，完成后各高?？筛鶕W校特色自行選擇，結合到原有課程體系中。

培養(yǎng)卓越工程師，對高校來說遠不止教材這一個挑戰(zhàn)。

把學生、教師的能力簡化成學術能力，又把學術能力簡單地等同于發(fā)表論文的能力，這是卓越工程師培養(yǎng)最深層次的障礙。

“沒有具備國際視野、豐富實踐經驗、扎實理論基礎的教師，怎么培養(yǎng)出卓越工程師?可我們都在為論文而戰(zhàn)。從教師到學生，工科理科化都非常普遍。”多位青年教師流露出對卓越工程師培養(yǎng)的擔憂。他們認為如果不從根源上去改變，為培養(yǎng)卓越工程師而增設的各種名目的實訓、實習，將會成為學生額外的負擔而失去應有的意義。

來自加州大學洛杉磯分校的何磊教授指出，加州大學洛杉磯分校碩士畢業(yè)不需要發(fā)文章，但是畢業(yè)時要有一份解決實際問題的報告。

值得欣慰的是，從頂層設計看，我國正在建設一批國家卓越工程師學院和創(chuàng)新研究院，以激發(fā)高校內驅力，推進高等工程教育在培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、評價標準等方面的深層變革，優(yōu)化工科生培養(yǎng)機制。有的高校已在探索，如樹立以產業(yè)應用為目標的創(chuàng)新成果導向，將論文、專利偏向應用維度，同時采取“產業(yè)+學術”雙導師制來培養(yǎng)工科生。

產教融合是重要突破口

在今年7月南京召開的這場國際會議上，來自學界和業(yè)界的代表普遍認為，高校工科理科化現(xiàn)象嚴重，在學生的培養(yǎng)上，存在課程體系不完善、校內外實訓條件不平衡、師資隊伍建設有待提高、技術創(chuàng)新與人才培養(yǎng)銜接不緊密以及國際化視野有待提升等問題，需圍繞“全國協(xié)同”“產教融合”“研教貫通”這幾條主線創(chuàng)新培養(yǎng)機制并推動深層變革。

產教融合是培養(yǎng)卓越工程師的重要突破口。

清華大學技術轉移院院長王燕提出，EDA鏈條太長，學生不可能在學院掌握全部知識，應根據學校特色進行課程篩選，學生的工程化能力很重要，跟企業(yè)合作培養(yǎng)學生是一種途徑。

不光是集成電路領域的知識覆蓋面廣，實際上隨著全球新一輪科技和產業(yè)變革，工程越來越向自然、社會和生命系統(tǒng)延展，如深海工程、社會計算、腦科工程等。加上數字化智能化正在重塑整個產業(yè)體系，工程教育面臨更大的新挑戰(zhàn)。

芯華章科技首席市場戰(zhàn)略官謝仲輝介紹，國外其實也面臨工程人才短缺的問題。一是數字經濟發(fā)展太快了，二是各個領域都在爭奪高級人才。具體到EDA領域，需要具備廣闊知識面和多元化專業(yè)技能的復合型人才，涉及半導體、數學、物理、算法和人工智能等多個領域，且必須具備理論和實踐相結合的能力。

為緩解人才短缺，芯華章聯(lián)合南京集成電路培訓基地，共同打造EDA專才計劃，每年舉辦人才培養(yǎng)計劃“X—行動”，聯(lián)合國內外EDA專業(yè)的知名教授、學者及產業(yè)內資深的工程師們共同定制開發(fā)課程，與校園教育銜接。“X—行動”累計報名參與人數超800人。